首先介绍中国石油大学(华东)电气卓越班电子技术实践教学现状,然后针对存在的问题进行较深入的分析和探讨,提出从电子技术课程设计题目的选择、时间的安排、合理搭配分组、合理指导学生、改革考核方式等方面对电气卓越班电子技术课程设计环节进行建设和改革。几年的实践结果表明,改革后的课程设计不仅提高了学生的学习兴趣,同时提高了学生的综合实践能力,收到良好的教学效果。