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中文摘要：
高职院校的“职业能力”和“课程体系”对应关系中存在着重专业技能、轻职业能力等问题。高职院校要强化“职业能力”观，要构建基于“职业能力”培养的课程体系，创新和改进高职学生的“职业能力”与“课程体系”对接模式。
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