中文摘要：

目的：探讨练习＂中华传统健身操＂对中国传统文化认知的影响,拓展多渠道认知中国传统文化的思路。方法：选取符合纳入标准的青年大学生志愿者200例,随机分为试验组、对照组。试验组练习＂中华传统健身操＂,对照组练习＂第八套广播体操＂,每周3次,坚持4周。在练习前和练习3个月后采用调查表进行调查,分析试验前后大学生中国传统文化认知情况组间差异。结果：试验组前后量表均有效84例,对照组前后量表均有效90例。结果显示,练习前大学生对中国传统文化认知情况组间比较差别无统计学意义（P=0.476 1）,练习后大学生对中国传统文化认知情况组间比较差别有统计学意义（P=0.001 1）,试验组的认知情况优于对照组。结论：练习＂中华传统健身操＂对中国传统文化认知存在影响,在强体健身的同时能够加强对中国传统文化的认知程度。