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混合式教学:信息技术与教学活动深度融合
  • ISSN号:1009-7104
  • 期刊名称:《物理与工程》
  • 时间:0
  • 分类:TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
  • 作者机构:同济大学物理科学与工程学院,上海200092
  • 相关基金:上海市哲学社会科学一般项目(技术支持学习环境下对学习者学习成效影响研究,A1610)
中文摘要:

本文结合教学实践工作,讨论了混合式教学的教学要素和组织形式,并在此基础上进一步探讨影响混合式教学的因素以及混合式教学的教学评价方法,指出有效的混合式教学模式,能够整合在线学习与课堂学习的优势,提高学生学习的效率,激发学生的学习兴趣并促进教师教学能力的提高.

英文摘要:

Based on teaching practice,the elements and forms of blended learning models are discussed in the paper.Factors associated with learning output and assessment methods for blended learning models are also analyzed.It is pointed out that in an effective blended teaching model,the advantages of online learning and classroom lecture can be integrated seamlessly.The student's motivation is enhanced and learning efficiency improved,the instructors can also improve their teaching ability.

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期刊信息
  • 《物理与工程》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:国家教育部
  • 主办单位:清华大学
  • 主编:顾牡
  • 地址:清华大学学研大厦B座6层
  • 邮编:100084
  • 邮箱:physAEng@tup.tsinghua.edu.cn
  • 电话:010-62788108-812
  • 国际标准刊号:ISSN:1009-7104
  • 国内统一刊号:ISSN:11-4483/O3
  • 邮发代号:82-250
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国科技核心期刊
  • 被引量:3771