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浅谈多媒体教学中若干关系的协调
  • ISSN号:1006-4311
  • 期刊名称:《价值工程》
  • 时间:0
  • 分类:G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]江苏科技大学计算机科学与工程学院,镇江212003, [2]江苏大学计算机科学与通信工程学院,镇江212013
  • 相关基金:基金项目:国家自然科学基金No.60702056:江苏省自然科学基金No.BK2009197:江苏大学高级人才科研启动基金No.07JDG033.
中文摘要:

多媒体教学优势的有效发挥需要教师在教学过程中协调好若干关系。这些关系的协调主要在:确立教师在教学中的主导地位,主控课堂氛围;以学生为主体,合理设计教学过程;制作优秀课件,注重交流与双向互动,强调学生参与教学内容;激发学习兴趣和主动性,提升多媒体教学的优势,增进教学效果。

英文摘要:

Effectively playing advantages of the multimedia teaching need teachers to harmonize some relations in teaching process, which including establishing dominance status of the teacher in teaching to control class atmosphere; taking the student as the main body and reasonably designing teaching process; making excellent courseware, emphasizing communication and two-way interaction and paying attention to students' participation; stimulating learning interest and initiative, enhancing advantages of the multimedia teaching and improving the teaching effect.

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期刊信息
  • 《价值工程》
  • 主管单位:河北省科学技术协会
  • 主办单位:河北省技术经济管理现代化研究会
  • 主编:
  • 地址:石家庄槐安西路88号卓达玫瑰园
  • 邮编:050091
  • 邮箱:vezzsbjb@163.com
  • 电话:0311-87024742
  • 国际标准刊号:ISSN:1006-4311
  • 国内统一刊号:ISSN:13-1085/N
  • 邮发代号:18-2
  • 获奖情况:
  • 1991-1993河北省优秀科技期刊,1999年经营管理单项奖,2009年中国科技核心期刊,中国科技论文统计源期刊(核心版)
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:60696