位置:成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
《有机化学》教学中以问题为基础的情景创设
  • 分类:O621[理学—有机化学;理学—化学]
  • 作者机构:[1]江汉大学化学与环境工程学院,湖北武汉430056
  • 相关基金:武汉市教育局教学研究项目(2013078)
中文摘要:

学习知识是一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程,知识具有情景性。问题、学生、教学媒介、教师是问题情景的四个组成要素,四要素在情景中所处的地位、起的作用对问题情景创设的恰切性具有重要的影响。阐释了情景四要素在问题情景中的重要性及其在创设情景的角色要求,为创设合适情景提供参考。

英文摘要:

Learning is a continuous progress of raising, analysing and solving problems, and knowl-edge has scenarios character. Question,students,teaching media, and teachers are four elements of question situation. The position and action of the four elements has importance influence on felicity of situation creation. Explains the importance of four elements in problem scenarios and role require-ment in scenarios creation,provides reference for creating suitable situation.

同期刊论文项目
同项目期刊论文