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中文摘要：
目的探讨老年护理课程实践教学改革效果,保证人才培养质量,满足老龄化社会对老年护理人才的需求。方法将2014级普通护理专业1、2班200名学生以班为单位随机分为对照组和实验组,在老年护理课程实践教学中对照组采用传统教学方法,实验组采用仿真模拟教学、社会实践等方法。结果实验组理论成绩和操作技能成绩显著高于对照组（均P〈0.01）。结论实践教学改革提高了老年护理课程教学质量,也提高了学生理论联系实际能力和综合职业能力。
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