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元认知与有效学习：原理与条件
  • ISSN号：1000-5560
  • 期刊名称：《华东师范大学学报：教育科学版》
  • 时间：0
  • 分类：G423.04[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]华南师范大学心理应用研究中心,广州510631
  • 相关基金：本研究得到教育部人文社会科学研究项目基金（09YJCXLX007）和国家自然科学基金项目（30870784）资助.
作者： 陈启山[1], 温忠麟[1]
关键词： 元认知监测, 精确性, 元认知调控, 有效性
中文摘要：

研究者通常将元认知分为监测与调控两个子系统进行研究，并对元认知监测与元认知调控的关系及二者对个体学习的影响作用做深入探讨。基于元认知监测的学习调控是有条件的，首先个体要有利用监测指导调控的机会，更重要的是个体的元认知监测要足够精确。通常情况下，个体的监测并不精确，但它是可以提高的。

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期刊信息
  • 《华东师范大学学报：教育科学版》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:华东师范大学
  • 主编：陈玉琨
  • 地址：上海中山北路3663号干训楼626室
  • 邮编：200062
  • 邮箱：xuebao@admin.ecnu.edu.cn
  • 电话：021-62232305
  • 国际标准刊号：ISSN：1000-5560
  • 国内统一刊号：ISSN：31-1007/G4
  • 邮发代号:4-395
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:12287