中文摘要：

在追求教育均衡发展的今天，随着教育需求的增加人们也开始越来越关注学校自身的教育生产效率问题。本文采用数据包络分析方法（DEA）对我国中东部地区义务教育生产效率状况进行了实证分析，并利用Tobit回归模型进一步探讨了影响学校效率的因素，研究结果发现我国中东部地区义务教育生产效率状况并不理想，学校办学效率存在较大提升空间，不同地区、城乡、教育阶段以及学校类型的义务教育阶段学校也都存在办学效率差异，并且政府对学校的管理程度和校际间的竞争氛围都对义务教育阶段学校的教育生产效率具有显著影响。