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从文化视角对英语本族语者与中国英语学习者话语标记语使用差异的探讨
  • ISSN号：1002-2058
  • 期刊名称：《陕西教育：高教版》
  • 时间：0
  • 分类：H030[语言文字—语言学]
  • 作者机构：[1]贵州大学外国语学院,贵州贵阳
  • 相关基金：本项目由贵州大学研究生教育创新基金资助（基金编号：省研人文2009008）.
作者： 项真珍[1], 曾贤模[1]
关键词： 接受性话语标记语, 阐述性话语标记语, 跨文化视角
中文摘要：

近几十年来,国内外学者对话语标记语广泛关注,本文作者将从文化的视角浅析英语本族语者与中国英语学习者使用接受性话语标记语与阐述性话语标记语的差异。

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期刊信息
  • 《陕西教育：高教版》
  • 主管单位:陕西省教育厅
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  • 国际标准刊号：ISSN：1002-2058
  • 国内统一刊号：ISSN：61-1018/G4
  • 邮发代号:52-175
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