中文摘要：

研究从婴幼儿到学龄前和学龄期孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders, ASD）儿童情感认知缺陷的特征，揭示ASD幼儿对情感信息的注意指向少，对面部表情图片唤起的情绪体验和行为反应明显异于正常儿童；婴幼儿孤独症患者对养育者的依恋类型主要属淡漠型和混乱型依恋，病情的严重性程度是其安全型依恋形成与否的重要影响因素。学龄前ASD对面部表情命名时倾向做出消极表情的误判，部分学龄期Asperger综合征儿童对表情归因有困难，心理推测能力不足。ASD儿童情感认知缺陷与基本认知和高级认知功能不足有关。初步探索出融和认知调节、情绪控制、行为改善、养育策略为一体的社交情绪综合训练模式，有助于提高该类儿童的社会适应能力。研制出一套中国人面部表情图片（彩色），重测信度和效度较理想，这套工具可用于测试中国本土被试情感认知特征以及开展跨文化比较研究，可作为研制孤独症儿童社会认知缺陷早期筛查工具的基础材料，并可为计算机面孔识别技术和智能机器人的深入研究提供新的素材和思路。