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　学生亲社会行为的促进：理论与方法
  • 项目名称：　学生亲社会行为的促进：理论与方法
  • 批准号：10JJDXLX002
  • 项目来源：2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
  • 研究期限：2010-12-
  • 项目负责人：寇彧
  • 依托单位：北京师范大学
  • 批准年度：2010
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 23
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
冲突情境中青少年的亲社会意图:预期重要他人观点的影响
群体独特性对群际偏差的影响
论西方道德心理研究的新综合取向：道德基础理论
青少年亲社会行为测评维度的建立与验证
青少年的亲社会行为及其发展
自我增强取向下的亲社会行为：基于能动性和社交性的行为路径
陌生他人在场及其行为对个体道德伪善的影响
中小学生发展观教育的实践与思考
大学生在社会困境中的公平决策：社会价值取向的影响
中小学生同伴冲突解决技能的培养
中小学情绪胜任力干预的实践与思考
通过同伴关系的改善来促进青少年的亲社会行为
北京市三类儿童青少年对行贿的认知发展
城市中年子女赡养的孝道行为标准与观念
儿童共情发展及其与利他行为的关系
公正世界信念对大学生助人意愿的影响：责任归因和帮助代价的作用
公平敏感性和群体分类对助人行为的影响
干预初中生的同伴关系以促进其亲社会行为
自私行为的传递效应
亲社会互动中的幸福感：自主性的作用
自主定向与依赖定向的群际帮助在动机与后果上的差异
自我控制可以抵御不良示范性规范对初中生环保行为的影响吗
权力对亲社会行为的影响：机制及相关因素
寇彧的项目
　青少年亲社会行为促进：理论与方法
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