中文摘要：

本项目采用行为学、脑成像技术相结合的研究手段，通过训练成人读者学习一定数量的人工词汇来考察由学习所引起的行为、认知和神经活动变化。该项研究着重从加工的过程、通道和材料特性三个方面系统地考察大脑左侧顶上小叶的活动模式，揭示该区域在阅读和词汇学习中的认知功能。根据已有的研究结果发现，大脑左侧顶上小叶的活动的确存在加工过程、加工通道和加工材料的特异性。具体表现为，1）在非拼音文字的语义学习和语义知识迁移上大脑左侧顶上皮层起着关键作用，而在语音学习和语音知识迁移中并没有发现该区域的作用；2）大脑左侧顶上小叶有效地参与了视觉词汇的加工、学习，而听觉加工中更多的表现为顶下小叶的激活；3）大脑左侧顶上小叶是文字加工大脑网络中一个不可忽略的组成部分，并且以上发现在以拼音文字为实验材料的研究中鲜有报告。总之，本研究的工作和发现有助于明确大脑顶叶皮层在文字阅读、学习中的作用，并有助于完善对阅读神经网络的认识。