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中文摘要：
在本基金的5年资助期内，我们对知觉学习和字符（包括汉字）识别的视觉过程两个领域开展了卓有成效的研究。在知觉学习研究领域，我们创立了新的双训练实验范式，研究结果质疑了知觉学习网膜位置特异性和朝向特异性的基本假设以及基于这些假设的各种知觉学习理论。我们也因此提出了一个基于规则的知觉学习新理论。这些工作在理解知觉学习基本机制方面取得了概念性的突破，在知觉学习研究领域产生了重要的国际学术影响。
结论摘要：
英文主题词Cognitive psychology, visual perception, perceptual learning, letter recognition
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