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大学英语自主听力学习的教师多元角色分析
  • ISSN号：1008-9004
  • 期刊名称：《鄂州大学学报》
  • 时间：0
  • 分类：H319[语言文字—英语]
  • 作者机构：[1]山西大同大学外国语学院
  • 相关基金：山西省高等学校教学改革项目(2012073);山西大同大学重点教学改革项目(XJY2011115)
作者： 任红锋[1], 张晓世[1], 杨琴琴[1], 王琳[1]
关键词： 自主听力, 有效学习, 教师角色, 大学英语, 社会建构主义, 认知心理学
中文摘要：

大学英语自主听力学习已成为中国大学生英语听力学习的新模式。在这种新模式下英语教师如何促进大学生进行有效的英语听力自主学习是大学英语教学面临的重要课题。以社会建构主义外语教学论为指导,英语教师在促进大学生有效的听力自主学习中扮演观念引导者、任务设计者和评估建议者等教学性角色,以及具有管理性、社会性和技术性特征的多元角色,以帮助大学生成为有效的英语自主学习者。

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期刊信息
  • 《鄂州大学学报》
  • 主管单位:湖北省教育厅
  • 主办单位:鄂州大学
  • 主编：洪贞银
  • 地址：湖北省鄂州市莲花山鄂州大学图书馆二楼
  • 邮编：436099
  • 邮箱：ezdxxb@163.com
  • 电话：0711-5905136 5905137 5905138
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-9004
  • 国内统一刊号：ISSN：42-1454/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 在1999年全国市属大学学报评比中北评为优秀学报奖...,2003年11月，《鄂州大学学报》获中国人文社科学报...,2005年湖北省新闻出版局举办第五届湖北省优秀期刊...,2006年2月荣获第二届湖北省优秀期刊称号,2006年（1~4月）在中国人文社会科学学报学会第三...
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:3028