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我国自闭症儿童融合教育的“痛”与“难”
  • ISSN号：1004-8014
  • 期刊名称：《现代特殊教育》
  • 时间：0
  • 分类：G760[文化科学—特殊教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：浙江工业大学心理学系,310014
  • 相关基金：本研究是国家社科重大招标项目“自闭症儿童早期发现、干预、教育的跨学科研究”的阶段性成果.项目编号：12＆ZD229.
作者： 徐云, 朱旻芮
关键词： 自闭症, 融合教育, 随班就读
中文摘要：

融合教育已逐渐成为世界特殊教育发展的主流。“融合”不是简单机械地将自闭症儿童安排在普通学校的班级就读，而是让他们真正地接受教育。目前，我国融合教育在推进落实过程中的情况不容乐观，面临着诸多困难与挑战。本文试图在分析我国自闭症儿童教育需求的基础上，探讨现阶段国内融合教育面对的困境，提出建议，供自闭症儿童融合教育发展参考。

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期刊信息
  • 《现代特殊教育》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏省教育报刊总社
  • 主编：顾明珠
  • 地址：南京市草场门大街133号B楼
  • 邮编：210036
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  • 电话：025-89668177
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-8014
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1344/G4
  • 邮发代号:28-463
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:2278