目的:探讨辅助沟通系统对孤独症儿童沟通能力的效用;方法:选取5名孤独症儿童作为研究对象,采用单一受试实验法,对被试进行辅助沟通系统训练;结果:发现通过辅助沟通系统的训练,孤独症儿童的沟通行为数量与质量增加显著。辅助沟通系统可以增强孤独症儿童沟通行为,改善与提高其沟通能力。