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中文摘要：
马克思主义人学理论和现代教育共同关注的都是现实的人,尤其是人的价值问题.列宁在 《青年团的任务》中,对青年一代提出“学习什么,怎样学习与培养,为何学习”的具体要求和倡导 时,坚持了马克思主义的“以人为本”精神,注重人的价值观培育.其共产主义知识和共产主义道 德二者兼修、学校理论灌输与社会生产实践相结合的培育方式、成为共产主义者和建设共产主义社 会的理想追求的主张,分别体现了人的全面发展目标、社会实践本质、价值诉求.并启迪在当前青 年核心价值观培育中,只有坚持科技文化、道德法治信仰与批判创新精神教育的相结合,采用理论 灌输与社会实践相结合的多元教育形式,实现榜样教育向大众化教育的转化,才能将当代青年培养 成为勇敢肩负时代重任、实现中国梦的重要力量.
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