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中小学教师“国培”的现状及对策研究
  • ISSN号：1008-7257
  • 期刊名称：《焦作大学学报》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]河南师范大学文学院,河南新乡453007, [2]河南师范大学附中,河南新乡453007
  • 相关基金：河南省2015年度教师教育课程改革研究重点项目“中小学语文教师‘国培’的针对性、实效性研究”（2015-JSJYZD-016）
作者： 耿红卫[1], 耿子涵[2]
关键词： 中小学, 语文教师, 国培, 现状, 对策
中文摘要：

当前,中小学教师在＂国培＂中还存在着培训内容失衡、培训模式单一、培训师资不足、培训后期跟踪指导欠缺等方面的问题,需要采取诸如优化培训课程设置、创新培训实践环节、开拓培训方式和模式、精选培训师资团队、构建合理的培训评价体系、加强培训后期跟踪指导等有效措施加以解决。

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期刊信息
  • 《焦作大学学报》
  • 主管单位:河南省教育厅
  • 主办单位:焦作大学
  • 主编：郑心灵
  • 地址：河南省焦作市人民路东段（南校区）
  • 邮编：454003
  • 邮箱：zhengxl163@126.com
  • 电话：0391-2989080
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-7257
  • 国内统一刊号：ISSN：41-1276/G4
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  • 在韶关全国高校学报会议上荣获“总体策划奖”,2006年获河南省新闻出版局通报表扬,2010年，“怀川文化研究”获全国高校文科学报”“...
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  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
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