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Visual Studio与MATLAB协同编程方法研究
  • ISSN号:1672-5913
  • 期刊名称:《计算机教育》
  • 时间:0
  • 分类:G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:常州市新北区三井实验小学,江苏常州213022
  • 相关基金:本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于求原理念的学校课程建设的实践研究”(D/2015/02/016,作者为该课题主持人)成果.
中文摘要:

求原教育,是回归儿童本原的教育,是回归知识本原的教育,是回归以儿童发展为本的教育.常州市新北区三井实验小学在打造求原教育文化的过程中,提出了“回归教育本原,培养求原人格”的办学理念,做求原教师,育求原学生,全面提升教育教学质量,在环境文化、管理文化、课程文化、德育文化、评价文化等方面进行了不断的实践探索.

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期刊信息
  • 《计算机教育》
  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:清华大学
  • 主编:奚春燕
  • 地址:北京市海淀区双清路清华大学学研大厦B座606室
  • 邮编:100084
  • 邮箱:jsjjy@vip.163.com
  • 电话:010-62770175-3402-3406
  • 国际标准刊号:ISSN:1672-5913
  • 国内统一刊号:ISSN:11-5006/TP
  • 邮发代号:80-171
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:26095