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中小学师生发展新动向研究
  • ISSN号:1673-2162
  • 期刊名称:《新课程》
  • 时间:0
  • 分类:G41[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:河南师范大学文学院
  • 相关基金:河南省2015年度教师教育课程改革研究重点项目:中小学语文教师“国培”的针对性、实效性研究(项目编号:2015-JSJYZD-016)
中文摘要:

随着时代的变化,教师和学生在教育中的地位以及师生关系也在不断发展。良好的师生关系对于教学活动具有重要的促进作用,对学生的健康发展有不可替代的作用。师生关系发展历程中主要有教师中心论、学生中心论、主体主导论、双主体论等。首先分别梳理了教师、学生、师生关系的发展历史,然后以2011年新课标为基础,详细论证了新形势下的师生关系,并分析师生关系的新动向——师生学习共同体。

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期刊信息
  • 《新课程:中考全程检测(人教版语文)》
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  • 国际标准刊号:ISSN:1673-2162
  • 国内统一刊号:ISSN:14-1324/G4
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