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问题引领下自主合作探究型课堂中教师的角色转变
  • ISSN号：1674-9510
  • 期刊名称：《教育界：高等教育研究（下）》
  • 时间：0
  • 分类：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：湖南财经工业职业技术学院
  • 相关基金：2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研窥划立项课题《构建问题引领下自主合作探菟型课堂的研究与实践》（编号：XHB2015033）;中国职工教育和职业培训协会课题《基于问题的学习（PBL）在计算机基础课程教学中的应用研究》（编号：2015100）
作者： 周扬帆
关键词： 教师, 设计者, 促进者, 对话者, 组织者
中文摘要：

传统的课堂中,教师仅仅扮演着教书匠的角色.在推行素质教育的今天,笔者倡导构建问题引领下自主合作探究型课堂,在此课堂里,教师的角色发生了转变,应该更多地扮演设计者、促进者、对话者、组织者等角色.

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期刊论文 29
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期刊信息
  • 《教育界：高等教育研究（下）》
  • 主管单位:广西新闻出版局
  • 主办单位:广西出版杂志社
  • 主编：
  • 地址：广西南宁市金湖路53号广西新闻出版大厦15楼
  • 邮编：530028
  • 邮箱：
  • 电话：0771-5554966
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-9510
  • 国内统一刊号：ISSN：45-1376/G4
  • 邮发代号:48-196
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1028