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Action representation across ages and cultures: Recognition of action means–end change in German and
  • ISSN号：2044-5911
  • 期刊名称：Journal of Cognitive Psychology
  • 时间：2013
  • 页码：941-948-
  • 相关项目：儿童从3D媒体中能学得更快更多吗？——三维媒体到现实世界的迁移学习机制
作者： Wang, Lamei|Fu, Xiaolan|Hubert Zimmer|Gisa Aschersleben|
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