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基于共同体的多维多层次教学模式的构建策略——以高校程序设计类课程为例
  • ISSN号：1674-9324
  • 期刊名称：《教育教学论坛》
  • 时间：0
  • 分类：G642.41[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院,山东青岛266580, [2]山东省东营市职业学院,山东东营257091
  • 相关基金：山东省教学改革项目“云模式校企合作IT人才培养模式改革”（No.2012148）
作者： 张红霞[1], 齐媚彬[2]
关键词： 共同体, 多维多层次教学模式, 计算机教育, 程序设计
中文摘要：

本文以高效程序设计类课程为例,分析传统教学模式存在的问题及计算机教育特点,以共同体理论为基础,提出基于共同体的多维多层次教学模式的构建策略,对大学程序设计类课程的教学模式进行研究和探索,构建以专业为导向、多维分层次的立体化教学模式,培养学生的计算思维能力和团队合作能力,从而达到提高教学质量和效率的目的。

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期刊信息
  • 《教育教学论坛》
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司 花山文艺出版社有限责任公司 花山文艺出版有限责任公司
  • 主编：韩新保
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  • 国际标准刊号：ISSN：1674-9324
  • 国内统一刊号：ISSN：13-1399/G4
  • 邮发代号:18-219
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:45209