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国民教育、意识形态与身份意识建构——从香港国民教育开展受阻谈起
  • ISSN号：1002-1698
  • 期刊名称：《学术界》
  • 时间：0
  • 分类：C[社会学]
  • 作者机构：[1]深圳大学社会科学学院,广东深圳518060
  • 相关基金：2012年国家社科基金项目“香港群体意识形态与内地主流意识形态相互作用的机制和途径研究”（12BSH036）; 2011年度教育部人文社科研究项目“香港主流社会意识（形态）研究”（11YJA710061）的阶段性成果
作者： 徐海波[1], 邢立军[1]
关键词： 国民教育, 意识形态, 身份意识
中文摘要：

国民教育是公民教育的重要形式。今天世界各国都给予了公民教育相当程度的重视,把它看作提高国民的国家认同,塑造国民的身份意识的重要途径。现当代哲学、社会学以及意识形态理论研究在很多方面说明了国民教育绝非刻意的＂洗脑＂,而是有着充分的合理性与必要性。香港国民教育对于构建港人的国民身份意识有着不可替代的作用。面对阻力,正确对策是检视香港国民教育开展工作中的失误,并思考国民教育开展的正确途径和策略。

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期刊信息
  • 《学术界》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:安徽省社会科学界联合会
  • 主办单位:安徽省社会科学界联合会
  • 主编：
  • 地址：合肥徽州大道1009号社科大楼二楼
  • 邮编：230051
  • 邮箱：xsjzzs@163.com
  • 电话：0551-3422973 3411542
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-1698
  • 国内统一刊号：ISSN：34-1004/C
  • 邮发代号:26-68
  • 获奖情况:
  • 全国中文核心期刊,中国人文社会科学核心期刊,CSSCI来源期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国社科基金资助期刊,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:12020