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认知风格与外语教学策略的实证研究
  • ISSN号:1001-4233
  • 期刊名称:《高等工程教育研究》
  • 时间:0
  • 分类:G44[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]攀枝花学院外国语学院副教授
  • 相关基金:国家自然科学基金项目(70373051);上海市哲学社会科学规划项目(2005BJB001).
作者: 樊习英[1]
中文摘要:

本文通过对2003级大学生场独立/场依存认知风格的测试和调查,研究了两种风格外语学习者的特点,进行了培养元认知策略意识及发展双重认知风格等教学策略的教学实验。对实验数据的分析表明:针对认知风格的不同特点因材施教的教学策略是积极有效的,在实践中是行得通的。

英文摘要:

On the basis of analyzing the characteristics of cognitive styles of field independence/dependence and their influence upon foreign language studies through field-trip investigation, this thesis conducts an experiment to enhance the learners' metacognitive awareness, and train double cognitive style etc. The result indicates the strategies of teaching according to different characteristics of the two cognitive styles is positive and effective in practice.

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期刊信息
  • 《高等工程教育研究》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华中理工大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点理工大学教改协作组
  • 主编:李培根
  • 地址:湖北武汉华中理工大学内
  • 邮编:430074
  • 邮箱:
  • 电话:027-87542950
  • 国际标准刊号:ISSN:1001-4233
  • 国内统一刊号:ISSN:42-1026/G4
  • 邮发代号:38-106
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:28825