位置:成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
模糊容忍度与英语阅读策略分析
  • ISSN号:2096-000X
  • 期刊名称:《高教学刊》
  • 时间:0
  • 分类:G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:齐齐哈尔大学外国语学院,黑龙江齐齐哈尔161006
  • 相关基金:本文系齐齐哈尔大学2016年研究生创新科研项目“模糊容忍度与高中生英语阅读策略的相关性研究”(编号:YJSCX2016-044X):2016年齐齐哈尔大学教育科学研究项目“综合英语课程中的前景化教学模式改革与实践”(编号:2016056)的阶段性成果.
中文摘要:

模糊容忍度是英语学习中的一大特点。现今,英语阅读教学出现一系列问题,主要体现在学生的阅读积极性不高、教师教学手段落后、学生基础较差等。文章试图从模糊容忍度方面着手,探究适合低模糊容忍度学生的阅读策略,提升学生的英语阅读水平。

英文摘要:

Tolerance of ambiguity is a characteristic in English learning. Recently, a series of problems have emerged in the teaching of English reading, including students' low reading enthusiasm and poor foundation and teachers' old-fashioned teaching methods. This article attempts to start from tolerance of ambiguity, and explores the English reading strategies which are suitable for students with low tolerance of ambiguity to improve the their English reading abihty.

同期刊论文项目
同项目期刊论文
期刊信息
  • 《高教学刊》
  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会
  • 主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司 黑龙江省高等教育教学评估中心
  • 主编:杨大伟
  • 地址:哈尔滨市香坊区和平路66-3号创展国际B座1405室
  • 邮编:150040
  • 邮箱:gjxkzzs@163.com
  • 电话:0451-82613427 82614854
  • 国际标准刊号:ISSN:2096-000X
  • 国内统一刊号:ISSN:23-1593/G4
  • 邮发代号:14-357
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:2969