开展课堂创业教育是为了培养学生创业意识、提高学生创业能力、缓解学生就业压力。创业教育的目标是培养人的创业思维、创业意识和创业技能等各种创业综合素质,课堂教学是高校开展创业教育的主要形式。文章通过分析我国创业教育课堂教学的背景和意义,提出改进我国高校创业教育课堂教学体系的基本策略框架,为高校更好地实现创业教育目标提供了参考。