对高校环境教育进行了重新定位,指出了环境教育是人类社会可持续发展的必然产物,是生态文明建设的基本要求,是生态文化建设的主要措施,是地方经济社会环境协调发展的重要保障,是高等教育顺应时代发展的基本要素,是学校教育目标实现的重要环节,是学生素养提升的有效手段。