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多媒体教学对澳门小学生英语学习与动机的影响
  • ISSN号：1674-1536
  • 期刊名称：《教育测量与评价》
  • 时间：0
  • 分类：G448[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]华南师范大学心理学院,广州510631, [2]澳门特别行政区镜平学校小学
  • 相关基金：本研究获得国家基础科学人才培养基金（J1210024、J1310031）、2014年大学生创新创业训练计划项目、华南师范大学研究生科研创新基金的支持;研究亦为2014年度广东省高等教育教学研究和改革项目“跨校区、跨专业的心理学创新人才的选拔育苗：过程研究与实践探索”（GDJG20142148）成果.
作者： 陈秀珠[1], 张佩施[2], 贺晓玲[1], 陈俊[1]
关键词： 澳门小学生, 多媒体教学, 英语成绩, 学习动机
中文摘要：

本文以澳门地区72名六年级学生为被试，应用实验法和问卷调查法，探讨多媒体教学对澳门小学生英语学习与动机的影响。结果表明：有无使用多媒体教学的两个班学生在英语“听”“说”“读”三个方面的成绩差异达到了显著性；尽管两个班学生的英语成绩都有所提高，但接受多媒体教学的班级成绩提升得更明显；多媒体教学对于提升小学生的英语学习动机有正向的效果；学生的英语学习成绩与学习动机之间存在显著正向关。本研究对于小学英语教学中多媒体的使用具有实证意义和实践价值。

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期刊信息
  • 《教育测量与评价》
  • 主管单位:湖南省教育厅
  • 主办单位:湖南省教育考试院
  • 主编：
  • 地址：长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内
  • 邮编：410012
  • 邮箱：jyclypj@126.com
  • 电话：0731-88090435
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-1536
  • 国内统一刊号：ISSN：43-1482/G4
  • 邮发代号:42-353
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:79