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基于CET4成绩的大学英语分级教学有效性研究
  • ISSN号：1004-6577
  • 期刊名称：《中国成人教育》
  • 时间：0
  • 分类：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]山东工商学院外国语学院, [2]山东工商学院统计学院
  • 相关基金：2011年山东省社科规划项目（外语专项）（编号：11cwzj23）、2012国家社科基金项目（编号：12CTJ018）和山东工商学院青年科研基金项目（编号：2011QN049）.
作者： 陈伟[1], 袁靖[2]
关键词： 大学英语, 分级教学, CET4, 有效性
中文摘要：

基于CET4成绩，采用非参数统计方法及相关回归分析方法，对大学英语分级教学的有效性及其部分影响因素进行了研究。结果显示，分级教学有助于提高英语CET4成绩，学生所在分级级别、任课教师第一学历及学生性别是影响成绩的显著变量。未来在分级教学实施过程中，应更多关注低水平层次的学生，提高教师的学历水平和对男生的关注度，这将有助于帮助学生提高CET4的成绩。

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期刊信息
  • 《中国成人教育》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:国家教育部
  • 主办单位:中国成人教育协会 山东省教育厅 教育部职业教育与成人教育湿
  • 主编：陈明欣
  • 地址：济南市市中区土屋路3-1号
  • 邮编：250002
  • 邮箱：
  • 电话：0531-55630278
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-6577
  • 国内统一刊号：ISSN：37-1214/G4
  • 邮发代号:24-96
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:55353