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“微课”质疑与“慕课”光环的启示：强、弱联合
  • ISSN号：2095-2791
  • 期刊名称：《课程教学研究》
  • 时间：0
  • 分类：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022
  • 相关基金：1.本论文是2014年度河南省高等学校省级教学改革项目“信息技术环境下高校翻转课堂的研究与实践”课题（2014SJGLX293）阶段性研究成果;2.2015年度河南省教师教育课程改革研究项目“基于翻转课堂的初中学校教学改进研究”（2015-JSJYYB-068）的研究成果.
作者： 付青
关键词： 微课, 慕课, 开放网络课程
中文摘要：

移动互联时代。信息技术教育应用催生出的众多产品“微课”和“慕课”所获评价差异巨大。“质疑”与“光环”都是暂时的表象．大众对学习产品的差异性需求才是其二者真正的发展动力。当二者进行优势互补后，有机结合是二者共生的保证，网络开放教育未来发展的大方向是大、中、微型资源产品的合理搭配。

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期刊信息
  • 《课程教学研究》
  • 主管单位:南方出版传媒股份有限公司
  • 主办单位:广东教育出版社有限公司
  • 主编：应中伟
  • 地址：广东省广州市环市东路472号15楼
  • 邮编：510075
  • 邮箱：kcjxyj@gdpg.com.cn
  • 电话：020-87615636
  • 国际标准刊号：ISSN：2095-2791
  • 国内统一刊号：ISSN：44-1690/G4
  • 邮发代号:46-213
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1019