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刻板印象威胁学习困难青少年的诱发、影响机制和教育干预
  • 项目名称：刻板印象威胁学习困难青少年的诱发、影响机制和教育干预
  • 项目类别：面上项目
  • 批准号：81571337
  • 项目来源：国家自然科学基金
  • 研究期限：1900-01-01-1900-01-01
  • 项目负责人：俞国良
  • 依托单位：中国人民大学
  • 批准年度：2015
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 6
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期刊论文
社会转型：当代中国社会心理特征嬗变及其走向
社会转型中青少年心理健康的结构与特点探索
高中生心理健康的横断历史研究
社会转型：社会心理变迁影响社会舆论引导
社会转型:反腐倡廉是一场持久的“心理战”
社会转型：青少年榜样选择的社会心理分析
俞国良的项目
自动情绪调节学习困难青少年的认知特征、影响效应和教育干预
期刊论文 33
　学习困难青少年的心理健康素质与其可塑性教育
期刊论文 9
　中国学校心理健康服务体系研究
期刊论文 7
学习不良儿童心理行为问题及其矫正
期刊论文 3
学习不良儿童元认知机制研究及其干预
期刊论文 46 会议论文 1 著作 3
自我意识情绪学习不良儿童的理解、效应和调节
期刊论文 11
　中等职业学校学生的心理行为问题及其矫正
期刊论文 6