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　情绪、动机对注意缺陷多动障碍儿童执行功能发展的影响及其干预对策的研究
  • 项目名称：　情绪、动机对注意缺陷多动障碍儿童执行功能发展的影响及其干预对策的研究
  • 批准号：DBA070070
  • 项目来源：全国教育科学“十一五”规划2007年度课题
  • 研究期限：2007-11-
  • 项目负责人：王勇慧
  • 依托单位：陕西师范大学
  • 批准年度：2007
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 10
  • 0
  • 0
  • 0
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期刊论文
奖惩对注意缺陷多动障碍儿童情感决策的影响
d2注意力测验和DSM-IV中注意缺陷多动障碍诊断指标之间的关系
偏执型精神分裂症患者治疗前后选择性注意的比较
情绪状态对不同年龄儿童定势转换的影响
贫困与非贫困大学生外显自尊与内隐自尊的比较研究
解题主义模式视域中的心理学理论研究
认知科学研究取向的转换及其意义
“经济贫困”还是“心理贫困”：幸福感悖论新解
掩蔽启动范式中的负相容效应——知觉阶段的交互还是反应阶段的抑制
国防大学生文化取向、自尊与主观幸福感的特点及其关系
王勇慧的项目
视知觉选择中负相容效应的发生机制
期刊论文 3