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试论新教师角色转换中的问题及对策
  • ISSN号:1674-6120
  • 期刊名称:《教育与教学研究》
  • 时间:0
  • 分类:G451.2[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000, [2]信阳市羊山新区第十一小学,河南信阳464000
  • 相关基金:河南省政府决策研究招标课题(B033),河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAGH-595).
中文摘要:

刚刚走上工作岗位的新教师能否顺利从学生角色向教师角色转换,直接影响着他们的健康成长、专业发展、教学效果。当前许多新教师遇到了角色转换不良的问题,针对这种实际情况探讨新教师实现角色转换的必要性、新教师在角色转换过程中容易出现的问题及应对策略,可以为帮助新教师顺利实现角色转换提供一些思路。

英文摘要:

Whether a new teacher can successfully accomplish the role change from a student to a teacher or not will influence their growth, academic development and performance greatly. Now, many new teachers are faced with problems to varying degrees of role change, The author discusses the necessity of the role change for new teachers,the problems arising in the transition and the strategies to solve the problems.

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期刊信息
  • 《教育与教学研究》
  • 主管单位:成都市教育局
  • 主办单位:成都大学
  • 主编:代显华
  • 地址:成都市成洛大道十陵上街1号
  • 邮编:610106
  • 邮箱:cdjy@chinajournal.net.cn
  • 电话:028-84616020
  • 国际标准刊号:ISSN:1674-6120
  • 国内统一刊号:ISSN:51-1720/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 2010年我刊被四川省高等学校文科学报研究会评为省...,2013年获“第一届四川省社会科学特色学术期刊”,2015年,《教育与教学研究》被评为“四川省第二届...
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  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
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