位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
布鲁姆教育理论对中国学校体育的借鉴与启示研究
  • ISSN号：1672-1365
  • 期刊名称：《吉林体育学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：G807[文化科学—体育训练;文化科学—运动人体科学;文化科学—体育学]
  • 作者机构：浙江师范大学体育与健康科学学院
  • 相关基金：国家社科基金阶段性成果(12BTY031)
作者： 肖海彬, 李启迪, 邵伟德, 闫平
关键词： 布鲁姆, 目标分类, 掌握学习, 学校体育, 启示
中文摘要：

采用文献资料法,对布鲁姆与学校体育相关的教育理论进行了梳理与提炼:家庭与学校是决定儿童学习优劣的主要因素;运动技能目标分类的意义;掌握学习理论;与教学目标相连的教育评价体系;发展技能自动化的理论。在此基础上,提出了布鲁姆教育理论对中国学校体育的启示:有助于转变体育教师的传统观念;有助于体育教学模式的创新与应用;对体育教学目标的制定有借鉴意义;即时评价与形成性评价在体育教学具有不可替代性作用。

同期刊论文项目
　近代以来国外教育理论对中国学校体育发展的影响研究
期刊论文 15
同项目期刊论文
皮亚杰体育教育思想研究
夸美纽斯的婴幼儿身体教育思想及其启示
卢梭教育理论对我国学校体育发展的影响与启示
福柯理论对中国学校体育改革的启示
“记忆与经验”如何成为运动技能学习与展示者的障碍——基于克里希那穆提《智慧的觉醒》的理论
杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究
坚持“以学生发展为中心”体育课程理念的意义与实施策略
符号学视域下的民族传统体育文化及其传承
洛克教育理论对中国学校体育的影响研究
保尔·朗格朗体育教育思想研究
加德纳教育理论中关于学校体育的观点及其对我国学校体育发展的启示
马卡连柯体育教育思想及其借鉴价值
小原国芳体育教育思想及其对我国学校体育的启示
罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示
期刊信息
  • 《吉林体育学院学报》
  • 主管单位:
  • 主办单位:吉林体育学院
  • 主编：宋继新
  • 地址：吉林长春市自由大路2476号
  • 邮编：130022
  • 邮箱：jltyxb@sina.com
  • 电话：0431-85267651
  • 国际标准刊号：ISSN：1672-1365
  • 国内统一刊号：ISSN：22-1286/G8
  • 邮发代号:12-478
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:10770