位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
近二十年教育技术元研究的可视化分析
  • ISSN号：1003-1553
  • 期刊名称：《电化教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070
  • 相关基金：国家社会科学基金教育学青年课题“西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究”（项目批准号CIA120150）
作者： 熊华军[1], 褚旭[1]
关键词： 教育技术元研究, 可视化分析, 近二十年
中文摘要：

文章以Web of Science TM核心合集为数据源,对1994—2013年教育技术元研究载文的国家和机构、学科、高产第一作者、高频合作作者、高频关键词、高频参考文献等六方面进行可视化分析,总结出近二十年教育技术元研究的研究主体、研究热点和研究基础。

同期刊论文项目
　西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究——教学学术的视角
期刊论文 11
同项目期刊论文
美国大学博士生教学能力培养机制及其启示
美国高校教师网络教学能力发展机制及其启示
本科教学质量满意度影响因素的实证分析
等级改变：2013-2014年美国网络高等教育发展的显著特征
近15年来国内外教学能力研究可视化分析
中世纪大学教师的社会角色
变革：2002-2012年美国网络高等教育发展之路——基于2013年斯隆报告的分析
美国西部州际高等教育合作的工作重点与启示——基于2011年美国西部州际高等教育委员会工作计划的分析
2000年以来我国教育技术论文作者可视化分析——基于《中国电化教育》和《电化教育研究》载文
英国工程博士培养的实践方案解读
期刊信息
  • 《电化教育研究》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部研究会
  • 主办单位:西北师范大学
  • 主编：郭绍青
  • 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
  • 邮编：730070
  • 邮箱：dhjyyj@163.com
  • 电话：0931-7971823 7970586
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-1553
  • 国内统一刊号：ISSN：62-1022/G4
  • 邮发代号:54-82
  • 获奖情况:
  • 1996年进入中文教育类核心期刊排名第10,1999年获第二届甘肃省社科类期刊译级一级期刊,2002年进入CSSCI
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:43273