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中世纪大学教师的社会角色
  • ISSN号:1672-5905
  • 期刊名称:《教师教育研究》
  • 时间:0
  • 分类:G40-09[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070
  • 相关基金:国家社会科学基金教育学青年项目(CIA120150);甘肃省高校研究生导师项目(1201-03);西北师范大学青年教师科研能力提升计划资助项目(SKQNGG12012)
中文摘要:

中世纪大学教师的社会角色体现于社会身份、社会地位、社会期望以及社会服务中。中世纪大学教师的社会身份是知识分子,具有很高的宗教、政治和经济地位。崇高的社会地位不是自封的,而是根据社会期望在相应的社会服务中践行出来的。在中世纪晚期,大学教师的社会角色发生了颠覆。通过这段历史的对比可以看出,大学教师要有求真、向善、致美的秉性。

英文摘要:

Medieval university facuhy' s social roles were reflected in the social personality, social status, social expecta- tions and social services. The social personality of faculty was intellectual ; They had very high religious, political and economic status. The high social status can be practiced out according to the social expectations in corresponding of social services instead of self-giving. In the late Medieval Age, the faculty' s social role changed subversively. Through the contrast of this period of history, we can see that the faculty should have the nature of pursuit of the truth, the good and the beautiful.

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期刊信息
  • 《教师教育研究》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:北京师范大学 华东师范大学 教育部高校师资培训交流北京中心
  • 主编:顾明远
  • 地址:北京新街口大街19号北京师范大学内
  • 邮编:100875
  • 邮箱:gdsz@chinajournal.net.cn;gdsfjyyj@periodicals.net.cn
  • 电话:010-58807942
  • 国际标准刊号:ISSN:1672-5905
  • 国内统一刊号:ISSN:11-5147/G4
  • 邮发代号:2-418
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:13956