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互联网+视角下化学教师运用信息技术促进课堂教学方式转变的应为—-以人教版“甲烷”的教学为例

ISSN号：2096-1766
期刊名称：《教育与装备研究》
时间：0
分类：G633.41[文化科学—教育学]
作者机构：[1]广东省深圳市龙岗区兰陵学校, [2]广东省广州市南海中学, [3]广东省佛山市三水区三水中学
相关基金：本文系广东省中学化学重点课题“基于STSE理念的化学核心素养教学研究-以培养初中生化学媒介素养为例”(课题编号:2015B007)的成果.

中文摘要：

基于“互联网+化学教学”的视角，中学教师在促进课堂教与学方式转变上应有所作为。文中以人教版甲烷的教学为例，运用多种信息技术整合制成媒介资讯，融入STEM教育中，从4个方面论述教学流程：挖掘整合甲烷课题中的STEM教学素材、设计学生进阶学习任务、分析天然气产业链的工艺流程、设置STSE问题情境。探讨如何运用互联网+中各种教育技术整合课程资源，进行教学实践，以期为相关教学提供建议。

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