现行课程考棱方式正逐步向多样化转变,课程考核成绩计算方式存在分布不合理的状况。科学合理的考试成绩是正确谇价学生学习效果的基础。是评价学生学业状况的重要因素。针对不同考核方式,提出了考试成绩标准化的计算方法。提出了一种不同样本的成绩标准化方法,并进行了实证分析。姑果表明,科学合理的成绩标准化方法更加适用于普通高等学校本科生学业状况质量分析。