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论顿悟问题抑制解除机制
  • ISSN号：1008-0627
  • 期刊名称：《宁波大学学报：教育科学版》
  • 时间：0
  • 分类：B842.1[哲学宗教—基础心理学;哲学宗教—心理学]
  • 作者机构：[1]天津商业大学法学院, [2]天津师范大学心理与行为研究院
  • 相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJDXLX266);天津市教育科学“十二五”规划课题“创造性思维的认知抑制机制与培养研究”(CE3011)
作者： 姚海娟[1], 白学军[2]
关键词： 顿悟, 认知方式, 抑制解除, 启发
中文摘要：

以火柴棒算式问题为实验材料,考察启发信息对不同认知方式的青少年顿悟问题解决的影响。结果发现:大学生顿悟问题解决的时间显著短于初中生和高中生;启发信息对青少年火柴棒算式顿悟问题的解决有促进作用;当无启发时,场独立型被试和场依存型被试对顿悟问题的解决无差异,而有启发时,场独立型解决顿悟问题的时间显著短于场依存型被试。

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期刊信息
  • 《宁波大学学报：教育科学版》
  • 主管单位:宁波大学
  • 主办单位:宁波大学
  • 主编：郑孟状
  • 地址：宁波市江北区风华路818号
  • 邮编：315211
  • 邮箱：
  • 电话：0574-87600520
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-0627
  • 国内统一刊号：ISSN：33-1214/G4
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  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:12855