位置：立项数据库 > 立项详情页
　认知抑制能力与学习效率关系的研究
  • 项目名称：　认知抑制能力与学习效率关系的研究
  • 批准号：08JJDXLX266
  • 项目来源：教育部人文社会科学重点研究基地2008年重大项目
  • 研究期限：2008-12-
  • 项目负责人：白学军
  • 依托单位：天津师范大学
  • 批准年度：2008
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 35
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
词频和语境预测性在老年人阅读中的作用：眼动研究
词汇识别中语音激活的时间进程及作用：来自ERP的证据
平面手机广告认知效果的眼动评价
奖惩线索条件下内外倾个体的自主唤醒和行为反应
中小学生情绪调节策略与记忆的关系
内源性注意和外源性注意条件下SOA变化对数字距离效应的影响
d2注意力测验和DSM-IV中注意缺陷多动障碍诊断指标之间的关系
不同获奖等级青年教师手势语的量化研究
不同年级学困生与学优生数学学习内隐态度的比较
部分信息与完整信息条件下不同水平男子体操运动员的认知加工能力
偏执型精神分裂症患者治疗前后选择性注意的比较
元情绪对高一学生学习适应性及成绩的影响
项目竞争强度对老年人提取诱发遗忘的影响
词汇加工初期语义属性的激活程度:来自ERP的证据
双向背景信息外部锚问题决策的眼动特征
背景性质对7-10岁自闭症谱系障碍儿童面孔搜索与加工的作用
创造性思维与认知抑制的关系
靶目标预曝光对基于事件前瞻记忆的影响
靶刺激变换对情景知觉过程中注视控制的影响
最后通牒博弈中回应者的情绪唤醒和决策行为研究
不同场认知方式个体完成心理旋转任务时神经效能的差异：来自皮层慢电位的证据
部分线索效应的认知抑制过程：情绪 Stroop 任务证据
视觉工作记忆内容对自上而下注意控制的影响：一项ERP研究
返回抑制过程中情绪面孔加工优先：ERPs研究
情绪一致性对有意遗忘的影响
论顿悟问题抑制解除机制
词汇的获得年龄效应：ERP研究
自闭症谱系障碍的症状、诊断与干预
7～10岁自闭症谱系障碍儿童对情绪面孔的觉察与加工
音乐与情绪诱发的机制模型
抑制范式下的情绪注意偏向
未成年犯与中学生抑制控制能力的比较研究
不同认知方式个体顿悟的抑制解除机制研究
提取抑制对错误记忆的影响
记忆提取的决定因素：线索负荷、编码-提取匹配和辨别
白学军的项目
词切分促进汉语初学者阅读绩效的眼动研究
期刊论文 33 会议论文 1
汉语阅读障碍儿童行为及脑机制的多模态研究
期刊论文 12
提高读写能力理解个体毕生的阅读发展过程及阅读困难产生的原因
　提高外国留学生学习汉语效率的眼动心理研究
期刊论文 13