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融入计算思维的C语言实验教学设计
  • ISSN号:1006-7167
  • 期刊名称:《实验室研究与探索》
  • 时间:0
  • 分类:G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:武汉轻工大学数学与计算机学院,湖北武汉430023
  • 相关基金:2011年湖北省高等学校省级教学研究项目(2011_32); 湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题(2014A030); 教育部2014年与百度公司校企合作专业综合改革项目(2014-B013); 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年课题(201416); 2014年校级重点实践教学改革研究及试点项目(XSZ2014007)
作者: 刘光蓉
中文摘要:

C语言是计算机基础教学中的一门重要课程,在学生综合素质与创新能力的培养方面发挥着重要作用。计算思维具有抽象化和自动化、问题约简、关注点分离和优化的特征。C语言实验充分体现了计算思维的特征。本文阐述了融入计算思维特征的C语言教学内容的组织,通过具体实例阐述了融入计算思维特征的实验教学方法实施过程。在C语言上机实践教学中,通过计算思维方法的模仿与综合运用,计算思维方法能够更深层次地融人到C程序设计实验教学中。

英文摘要:

Training computational thinking ability is a core task of computer basic teaching. C language is an important course in computer based teaching. It plays an important role for the cultivation of students' comprehensive quality and innovation capability. Abstraction and automation,problem reduction,separation of concerns and optimization are main features of computational thinking. The C language experiment fully reflects the characteristics of computational thinking. This paper describes C language teaching content organization which integrates of computational thinking characteristic,and also describes implementation of the experimental teaching method within the characteristics of computational thinking by specific examples. In the C language experiment teaching,because of simulating and using computational thinking method,computational thinking method can melt deeper into the C programming experiment teaching.

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期刊信息
  • 《实验室研究与探索》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:上海交通大学
  • 主编:夏有为
  • 地址:上海市市南区华山路1954号交教学三楼456、457
  • 邮编:200030
  • 邮箱:sysycp@163.com sysy@mail.sjtu.edu.cn
  • 电话:021-62932952 62932875
  • 国际标准刊号:ISSN:1006-7167
  • 国内统一刊号:ISSN:31-1707/T
  • 邮发代号:4-834
  • 获奖情况:
  • 国家科技部中国科技论文统计源期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘(网络版),美国乌利希期刊指南,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版)
  • 被引量:53638