良好的工程素质是车辆工程专业人才培养的重要目标,科学的素质评估对反映教学的真实情况、提高教学质量至关重要。针对现行定性评估方法的局限,本文介绍了层次分析法,提出了运用层次分析法对学生工程素质进行评估的方法。应用示例表明该方法是可行的。