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大学教授为本科生授课的激励与约束机制探究
  • ISSN号：1004-6917
  • 期刊名称：《广西社会科学》
  • 时间：0
  • 分类：G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]西南政法大学管理学院,重庆401120
  • 相关基金：教育部人文社科基金项目（12YJC790045）
作者： 郭斌[1]
关键词： 教授, 本科生, 授课, 激励机制, 约束机制
中文摘要：

大学教授不愿意为本科生授课，主要是因为教授对机会损益的权衡、大学绩效考评制度性缺陷以及校内外风气整体浮躁等方面的原因。目前，设计出一套有利于激励教授积极主动地服务于本科教育的激励与约束机制不仅有必要而且很紧迫。既要从制度的层面进行必要的约束，还应建立一套长期的激励机制，诸如重新定位大学功能与重构大学使命、改革现行高校教师教学与科研绩效评价体系、建立学生和同行的参评和互评制度、大幅度提升教师授课待遇、完善教师进退机制、改革当前学术管理方式、推行教授治校等。

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期刊信息
  • 《广西社会科学》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:广西社会科学界联合会
  • 主办单位:广西社会科学界联合会
  • 主编：梁培林
  • 地址：广西南宁市青秀区思贤路绿塘里1号
  • 邮编：530022
  • 邮箱：gxshkx@163.com
  • 电话：0771-5852864
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-6917
  • 国内统一刊号：ISSN：45-1185/C
  • 邮发代号:48-68
  • 获奖情况:
  • 广西第五届、第六届十佳社会科学期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:16448