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中文摘要：
随着我国加入WTO及时代的进步，精通双语甚至多种语言非常重要，基于此，许多高校、中学、乃至小学都极为重视双语教学，并将其作为学校的教学改革内容之一。我院自2003年开展双语教学，但在教学实践等方面仍处于摸索阶段，怎样上好双语课仍是每一个承担双语教学的教师关注的问题，尤其临床医学检验专业《无机化学》双语课程在我院为首次开设，在国内目前也尚无先例（一些高校如北京大学所开设的《无机化学》双语课程针对的化学系学生，从学时、教学大纲、教材选用等均与我院有较大不同），作为新开设的双语课程，我们应格外倾注精力关注医学检验《无机化学》双语授课模式、技巧、质量。在2006-2007学年上学期，笔者承担了我院2006级医学检验本科的《无机化学》双语教学工作。由于授课对象为大一新生，与中学化学教学相比，虽然学生层次要高一些，但《无机化学》在教学难度，教学要求，教学容量等方面比中学化学也要高很多。因此，双语教学中也会面临不同的问题，而且由于医学检验专业的特殊性，与其他专业授课方式更有较大不同，借此机会，谈谈我们开展双语教学的一些实践体会，以供大家借鉴。
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