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英语课堂提问中教师“支架”的构建
  • ISSN号：1674-7062
  • 期刊名称：《科学技术哲学研究》
  • 时间：0
  • 分类：H319[语言文字—英语]
  • 作者机构：[1]河西学院外国语学院
  • 相关基金：河西学院教学研究项目“影响英语教师话语质量的多因素研究”（项目编号：HXXYJY-2012-028）阶段成果
作者： 郭秀娟[1]
关键词： 英语课堂提问, 教师“支架”, 构建策略
中文摘要：

随着语言学界越来越重视课堂的交互作用,教师话语的支架功能越来越受到重视。英语教师在课堂中通过合理使用话语工具,可以及时搭建促进师生互动的多样＂支架＂,从而促进学生的语言学习。本文旨在探讨英语教师在课堂提问中如何通过提示、追问及重复等策略,发挥其话语的＂支架＂作用,从而促进课堂互动,并最终提高学生的语言能力。

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期刊信息
  • 《科学技术哲学研究》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:山西省科学技术协会
  • 主办单位:山西山西大学 山西省自然辩证法研究会
  • 主编：郭贵春
  • 地址：山西省太原市坞城路92号
  • 邮编：030006
  • 邮箱：bianjibu@sxu.edu.cn
  • 电话：0351-7011922
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-7062
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1354/G3
  • 邮发代号:22-25
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:950