位置:成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
关于儿童发展心理学课程教学的理论思考
  • ISSN号:1007-6425
  • 期刊名称:江苏师范大学学报(哲学社会科学版)
  • 时间:2013
  • 页码:153-157
  • 分类:B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学;哲学宗教—心理学]
  • 作者机构:[1]南京师范大学心理学院,江苏南京210097
  • 相关基金:[基金项目]本文为国家社会科学基金资助项目(项目编号:CBA080236)及国家自然科学基金资助项目(项目编号:31100752)阶段性成果.本研究得到江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助及南京师范大学学前教育学国家重点学科资助.
  • 相关项目:学前儿童对社会规则的认知发展研究
作者: 刘国雄|
中文摘要:

儿童发展心理学是一门研究儿童心理发生和发展一般规律的学科。儿童发展心理学是研究个体从胚胎到出生直到成人之前的心理发生发展规律的科学。从认知发展以及个性和社会性发展两大方面来建构儿童发展心理学的内容体系,可以涵盖儿童心理发展的所有方面,有助于学生对这门学科内容体系的把握。应将儿童的心理发展划分为认知发展以及个性与社会性发展两大领域,并在此基础上进一步探讨理论结合实践的教学模式,以进一步提高该课程的教学效果。

英文摘要:

Exploring the common course of creating the classic novels in the Yuan and Ming Dynasties, such as, “ Romance of the Three Kingdoms”, “Water Margin”,“Journey to the West”, Jin Ping Mei, “Feng Shen Yan Yi”, I found that there is a common feature of the classic novels creation, that is, they originated from “Pinghua” narrated by story tellers, then they were re -written and re-created into “Chuan” by “Shuhuicairen”, and at last they were revised into the classics. In order to prove it, this article, on the basis of research of some Luo Guanzhong's novels, indicates that this is the common course of classic novels creation in the Yuan and Ming Dynasties.

同期刊论文项目
期刊论文 10 会议论文 14 获奖 3 著作 1
同项目期刊论文
期刊信息
  • 《徐州师范大学学报:教育科学版》
  • 主管单位:
  • 主办单位:徐州师范大学
  • 主编:
  • 地址:江苏徐州市和平路57号
  • 邮编:221009
  • 邮箱:xuebao@jsnu.edu.cn
  • 电话:0516-83867156
  • 国际标准刊号:ISSN:1007-6425
  • 国内统一刊号:ISSN:32-1467/C
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:469