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　青少年对社会规则的认知发展研究
  • 项目名称：　青少年对社会规则的认知发展研究
  • 批准号：CBA080236
  • 项目来源：全国教育科学“十一五”规划2008年度课题
  • 研究期限：2011-11-
  • 项目负责人：刘国雄
  • 依托单位：南京师范大学
  • 批准年度：2008
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 12
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
道德和习俗领域幼儿义务推理的发展
关于儿童发展心理学课程教学的理论思考
两难情境下普通中学生和职校生的道德判断
普通中学生的家庭教养方式及其与职高生的异同
儿童对社会规则的认知发展研究述评
青少年的道德推脱及其与家庭教养方式的关系
学前儿童朴素情绪理论的发展
3～5岁幼儿对社会规则的认知发展研究
眼跳的研究范式及其主要认知功能
关于情绪以及情绪发展的理论述评
青少年对不同领域事件的区分
自然场景信息提取和验证加工的眼动研究
刘国雄的项目
学前儿童对社会规则的认知发展研究
期刊论文 10 会议论文 14 获奖 3 著作 1