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混合式教育指导下的小组合作学习模式在临床医学专业教学中的实践探索
  • ISSN号：1671-8283
  • 期刊名称：《现代临床护理》
  • 时间：0
  • 分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：南通大学
  • 相关基金：南通大学大学生创新训练计划项目（编号：2015097）,指导老师：刘俊、邢露、成员：张玮洵、包胜男、耿雯青、马志、张晓梅
作者： 邢露, 张玮洵, 耿雯青
关键词： 混合式教育, 小组合作学习, 医学生
中文摘要：

在高校教育信息化、网络化改革逐渐深入的大环境下,利用信息技术及相关资源辅助临床医学教育已经成为不可逆转的趋势。现今部分医学网络教育存在一定的缺陷,无法有效地调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率。笔者提出了将医学小组合作学习和网络新媒体相结合的新思路,希望探索出医学教育的一种新方法。

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期刊论文 27
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期刊信息
  • 《现代临床护理》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中山大学
  • 主编：张振路
  • 地址：广州市中山二路58号中山大学附属一院
  • 邮编：510080
  • 邮箱：zzh.30@163.com
  • 电话：020-87330961
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-8283
  • 国内统一刊号：ISSN：44-1570/R
  • 邮发代号:46-296
  • 获奖情况:
  • 2010年获“广东省优秀期刊提名奖”
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国科技核心期刊
  • 被引量:21215